et à l'hétérogénéité des élèves au collège public
La profession d'enseignant, noble et exigeante, révèle une richesse souvent insoupçonnée. Dans cet ouvrage, l'auteur invite à découvrir les compétences mobilisées chaque jour par les enseignants. Il analyse la manière dont ils accueillent et accompagnent la diversité des élèves au collège. L'étude s'appuie sur une enquête de terrain menée durant cinq mois dans deux collèges de la banlieue ouest lyonnaise. Entretiens semi-directifs et observations donnent voix à une vingtaine d'enseignant-e-s expérimenté-e-s. L'analyse éclaire les principes qui guident leurs actions et les gestes professionnels déployés en classe. Elle dévoile enfin les méthodes par lesquelles les enseignants donnent sens à l'hétérogénéité des élèves.
