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Lot de 5 double planches Maths 6e Multiples

Beer Olivier, Robert Stéphane, cambresy Dominique, Mangin Coralie, Ness Marine, Cohidon Christophe, Rivière Damien, Henriques Sandra, Boudarn Benbahlouli Dalia, Vérolles Mathieu, Caron Guillaume, Schoepfer Florence, Odor Florian, Boucniaux Aude, Brecville Laurent, Lommé Claire, Valmont Guillaume
Date de parution 29/04/2025
EAN: 9791035844080
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
Un lot avec 5 doubles planches de formes détachables, pour accompagner, si l’enseignant le souhaite, l’utilisation du manuel Multiples 6e au quotidien !Le manuel Multiples s’accompagne d’une double planche de matériel pour favoriser la manipulation e... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurBELIN EDUCATION
Nombre de pages4
Langue du livreFrançais
AuteurBeer Olivier, Robert Stéphane, cambresy Dominique, Mangin Coralie, Ness Marine, Cohidon Christophe, Rivière Damien, Henriques Sandra, Boudarn Benbahlouli Dalia, Vérolles Mathieu, Caron Guillaume, Schoepfer Florence, Odor Florian, Boucniaux Aude, Brecville Laurent, Lommé Claire, Valmont Guillaume
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution29/04/2025
Poids127 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)0,40 x 18,10 x 28,30 cm
Lot de 5 doubles planches de formes détachables pour réassort
Un lot avec 5 doubles planches de formes détachables, pour accompagner, si l’enseignant le souhaite, l’utilisation du manuel Multiples 6e au quotidien !Le manuel Multiples s’accompagne d’une double planche de matériel pour favoriser la manipulation en classe ou en dehors de la classe.Cette double planche est incluse dans chaque version élève du manuel Multiples 6e.La double planche de manipulation permet :de renforcer l’engagement de vos élèves en leur proposant une entrée dynamique dans certaines activités judicieusement choisies ;de faciliter la compréhension des attendus ;d’amener vos élèves à se questionner, à verbaliser leurs procédures et à construire du sens ;d’aider à représenter pour faciliter la résolution de problèmes ;de favoriser la mémorisation par la création d’images mentales auxquelles se référer par la suite.Ce matériel peut s’utiliser :dans l’activité d’ouverture pour permettre à tous, mêmes aux plus fragiles, de réactiver ses acquis avant de découvrir de nouvelles notions ;dans certains exercices pour aider à installer des images mentales chez vos élèves et leur offrir des temps de recherche ;dans le jeu de fin de chapitre qui permet aux élèves d’automatiser l’usage de la notion découverte tout en leur permettant de développer leurs compétences de raisonnement.Ce matériel offre également l’opportunité de proposer vos propres situations manipulatoires.