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Cahier d'activités Maths 6e Multiples

Beer Olivier, Robert Stéphane, cambresy Dominique, Mangin Coralie, Bourreau Sophie, Ness Marine, Cohidon Christophe, Rivière Damien, Henriques Sandra, Boudarn Benbahlouli Dalia, Vérolles Mathieu, Caron Guillaume, Schoepfer Florence, Odor Florian
Date de parution 29/04/2025
EAN: 9791035841843
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
Nous avons voulu « Multiples » comme une collection qui permettrait à tous de prendre plaisir à faire des mathématiques, de construire du sens quant aux notions abordées ou développées et de progresser dans la maitrise de nombreuses compétences tant ... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurBELIN EDUCATION
Nombre de pages144
Langue du livreFrançais
AuteurBeer Olivier, Robert Stéphane, cambresy Dominique, Mangin Coralie, Bourreau Sophie, Ness Marine, Cohidon Christophe, Rivière Damien, Henriques Sandra, Boudarn Benbahlouli Dalia, Vérolles Mathieu, Caron Guillaume, Schoepfer Florence, Odor Florian
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution29/04/2025
Poids386 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)0,90 x 21,00 x 28,50 cm
Cahier d'activités élève
Nous avons voulu « Multiples » comme une collection qui permettrait à tous de prendre plaisir à faire des mathématiques, de construire du sens quant aux notions abordées ou développées et de progresser dans la maitrise de nombreuses compétences tant mathématiques que cognitives, sociales ou émotionnelles.Notre cahier d’activités Multiples 6e est conçu pour pouvoir répondre aux enjeux actuels de l’enseignement des mathématiques en fin de cycle 3, que vous l’utilisiez seul ou en complément de votre manuel.Notre cahier permet :de construire du sens : avec des exercices et activités qui donnent des occasions de verbalisation et mènent à une meilleure compréhension, des aides à la représentation mais aussi des images mentales éclairantes ;de prendre confiance : avec des exercices progressifs et utilisant la spécificité des cahiers, l’élève peut essayer, gommer recommencer sans crainte et certaines travaux plus complexes peuvent lui être proposés sans qu’il ait à les reproduire ;d’ être accompagné dans ses progrès : avec un un plan de travail que l’élève peut s’approprier, adapté à la fois à ses progrès et aux difficultés rencontrées ;de conforter ses connaissances et développer sa maitrise grâce à la progressivité des exercices, aux automatismes et aux entrainements de calcul mental présents dans chaque chapitre ; d’éveiller sa curiosité en éprouvant des modalités pédagogiques variées, en travaillant sur des problèmes contextualisés notamment à dimension historique et des jeu mx athématiques conduisant conjointement à l’installation d’automatismes et au développement de compétences de raisonnement et de logique.