La géométrie occupe une place importante dans l'enseignement des mathématiques en Tunisie, elle sert à l'apprentissage de la preuve au début de collège (élève de 12 à 13 ans). Cet apprentissage est lieu de passage d'une géométrie pratique GI intégrant une dimension expérimentale liée au travail sur les objets de l'espace physique à une géométrie GII intégrant une dimension théorique qui réfère aux relations entre les concepts géométriques, le passage de GI à GII est problématique. notre objectif principal est d'étudier le rôle de la symétrie axiale dans le développement du raisonnement en géométrie en 7ème année de base en Tunisie.
