Cette publication est le résultat de plusieurs années de travail de recherche, après plusieurs décennies d'enseignement et d'encadrement des enseignants. L'auteur veut mettre en avant son expérience dans la recherche qui porte sur l'histoire et la mémoire de l'enseignement indigène en Algérie. Ce pays a été, durant un siècle et une trentaine d'années, colonisé par la France. Les textes et documents rappellent la période 1830-1962. Convaincu, l'auteur insiste sur la notion du système éducatif, l'enseignement pré colonial, l'école coloniale indigène et les écoles musulmanes supérieures, communément appelées Medersa. Le travail est enrichi par cinq additifs, constituant les annexes.
