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La préparation de l'écriture cycle 2

Bachelé Pascale, Kervyn Bernadette, Faux Jérôme
Date de parution 12/10/2023
EAN: 9782725640259
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
Un ouvrage à la fois didactique, méthodologique et pratique pour apprendre aux élèves de cycle 2 des stratégies de préparation pour bien écrire et bien copier.Cet ouvrage propose une démarche innovante pour enseigner la production d'écrits au cycle 2... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurRETZ
Nombre de pages192
Langue du livreFrançais
AuteurBachelé Pascale, Kervyn Bernadette, Faux Jérôme
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution12/10/2023
Poids632 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)1,30 x 19,80 x 28,30 cm
Un ouvrage à la fois didactique, méthodologique et pratique pour apprendre aux élèves de cycle 2 des stratégies de préparation pour bien écrire et bien copier.Cet ouvrage propose une démarche innovante pour enseigner la production d'écrits au cycle 2. Pour éviter que les élèves n'entrent dans l'écriture sans réflexion préalable, on leur apprend des stratégies de préparation pour bien écrire et bien copier (faire attention aux lettres muettes, aux chaines d'accords, à la ponctuation, à la présentation... mais aussi choisir le bon matériel). Ainsi centrée sur le travail préparatoire à l'écriture, la démarche consiste à : Préparer collectivement son écrit (identifier l'objectif, mettre en place les outils d'aide à l'écriture, s'entrainer en collectif, préparer son matériel pour écrire).Écrire son texte.Relire et réviser sa production. Organisé en 4 modules, l'ouvrage détaille la mise en œuvre propre à chaque type de production écrite :? Module 1 : Encoder? Module 2 : Copier en différé? Module 3 : Produire un texte narratif? Module 4 : Produire un texte documentaire Les activités proposées s'appuient sur des exemples concrets et les attendus sont spécifiques pour chaque niveau : CP, CE1, CE2. Des fiches méthodologiques permettent de bien s'approprier la démarche et de l'appliquer quel que soit le contexte de classe.