Traitement en cours...

Les groupes de frise

Mneimné Rached, Debreil Alain
Date de parution 02/01/2026
EAN: 9782493230355
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
Cet ouvrage commence par les e´le´ments d'un cours intensif en ge´ome´trie affine et affine euclidienne, ou` l'ide´e de groupe et celle d'homomorphisme de groupes sont omnipre´sentes. Le chapitre suivant marque la mise en oeuvre simultane´e de cette ... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurCALVAGE MOUNET
Nombre de pages284
Langue du livreFrançais
AuteurMneimné Rached, Debreil Alain
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution02/01/2026
Poids373 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)1,80 x 14,00 x 19,90 cm
Avec un cours intensif de géométrie supérieure
Cet ouvrage commence par les e´le´ments d'un cours intensif en ge´ome´trie affine et affine euclidienne, ou` l'ide´e de groupe et celle d'homomorphisme de groupes sont omnipre´sentes. Le chapitre suivant marque la mise en oeuvre simultane´e de cette alliance entre alge`bre et ge´ome´trie, une synergie qui e´claire ces deux domaines de manie`re remarquable. En arrie`re-plan, l'objectif principal demeure l'e´tude approfondie des groupes de frise, bien au-dela` d'une simple familiarisation. Le dernier chapitre est consacre´ a` l'e´tude des sept groupes de frise, analyse´s a` la lumie`re des concepts introduits pre´ce´demment et en anticipation des de´veloppements à venir dans un prochain livre sur les groupes cristallographiques.Par ailleurs, l'ouvrage est jalonne´ d'exercices d'un type peu courant dans les livres actuellement a` la disposition des jeunes lecteurs. Ces exercices ne se contentent pas d'illustrer les notions aborde´es : ils en fournissent des comple´ments essentiels a` une ve´ritable compre´hension. Les auteurs terminent leur long avant-propos par la constatation suivante : "Alors que la recherche repousse les frontières du savoir, l'enseignement garantit que ce savoir est compris, contextualisé et rendu significatif. Dans un monde où les réponses abondent, la capacité à inspirer la compréhension pourrait devenir la plus haute forme de contribution intellectuelle."