Le paysage, les milieux vivants
Comment penser et articuler l'enseignement du projet de paysage et celui du projet architectural ? Ici, les conditions d'émergence d'une culture écologique commune entre architecture et paysage sont explorées dans leur diversité.Architecture, paysage et écologie forment désormais un triptyque indissociable dans les écoles nationales supérieures d'architecture et de paysage. Cet ouvrage donne à voir la richesse et la diversité des pratiques pédagogiques qui, dans les écoles nationales supérieures d'architecture et de paysage (ENSA-P), font dialoguer le projet architectural et paysager avec les milieux vivants.Des canaux marseillais aux territoires ruraux en transition, du Plateau des Millevaches aux jardins de La Réunion, les contributions rassemblées ici témoignent d'une transformation de l'enseignement qui tourne son regard vers le vivant, en faisant du biorégionalisme une hypothèse d'horizon commun.Le territoire devient alors un écosystème vivant dont le paysage constitue l'expression et le levier de transformation. Il s'agirait alors d'une potentielle bifurcation écologique, fondée sur le soin, la sobriété et une nouvelle éthique du territoire.
