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Un pique-nique animé ! Début CP

Huguenin Claude, Tessier Thomas
Date de parution 02/09/2021
EAN: 9782366471175
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
Les pique-niques dans la nature apportent beaucoup de joie mais parfois aussi quelques désagréments. Petit Malin va en faire l'expérience lors d'une sortie avec ses camarades de classe. Mais le gulu a plus d'un tour dans son sac !« Apprendre à lire a... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurRECREALIRE
Nombre de pages-
Langue du livreFrançais
AuteurHuguenin Claude, Tessier Thomas
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution02/09/2021
Poids94 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)0,30 x 14,00 x 19,00 cm
Les pique-niques dans la nature apportent beaucoup de joie mais parfois aussi quelques désagréments. Petit Malin va en faire l'expérience lors d'une sortie avec ses camarades de classe. Mais le gulu a plus d'un tour dans son sac !« Apprendre à lire avec les Alphas » est une collection de premières lectures à destination des enfants qui commencent à lire dès le CP.- Les textes sont écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension, et des codes couleurs attirent l'attention de l'enfant sur les difficultés orthographiques : lettres muettes, correspondances complexes (différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : / o / = au, eau), changement de prononciation des lettres...). - Pour faire réfléchir l'enfant, l'illustration en page de droite peut être cachée par un rabat de couverture afin qu'il lise le texte à gauche et vérifie ensuite avec l'image s'il a bien compris ce qu'il a lu ; des questions de compréhension et des activités sont également présentes.- La collection propose des ouvrages ayant trois niveaux de lecture (début CP - sons simples, milieu CP - sons complexes, fin CP - sons plus complexes) indiqués par des étoiles (de 1 à 3). Chaque niveau est également représenté par une couleur (violet pour le niveau 1, orange pour le niveau 2, vert pour le niveau 3).