Nras N° 74 Vers Une Evaluation Scolaire Inclusive

Les divers acteurs du champ du handicap, cest-à-dire, les usagers et les experts, parlent-ils toujours de la même chose quand ils parlent de handicap ? Cest la question centrale de ce numéro. Dans un cadre socio-politique à orientation inclusive marqué à la fois par ladoption de la loi 2005-102, la ratification de la convention relative auxdroits des personnes handicapées (ONU, 2006) et par lémergence dune demande de démocratie participative, on est conduit à questionner le poids et limpact de la parole des premiers témoins du handicap sur les représentations dominantes orientant les pratiques sociales à leur égard.