Éducation et thérapies intégrées auprès des personnes en situation de polyhandicap

Éducation et thérapies intégrées auprès de personnes en situation de polyhandicap Sous-titre : Les apports de l’ « approche conductive » Nombreux sont les problèmes rencontrés par les équipes élaborant un projet de vie pour les personnes en situation de polyhandicap. Après l’indispensable - mais insuffisante - réponse aux problèmes physiques, se pose la question d’un accompagnement qui ait du sens pour tous. Les auteurs, tous praticiens de terrain, spécialistes du polyhandicap et membres de l’ABPC et/ou de l’AFPC et/ou d’Envoludia ont réfléchi aux apports possibles de l’éducation conductive conçue au départ pour les personnes paralysées cérébrales. Comment adapter cette pratique qui intègre les aspects moteurs, communicationnels, psychologiques dans l’accompagnement quotidien des personnes polyhandicapéesâ??? Quelles implications pour la personne elle-même, sa famille, les professionnels, les établissements qui en font leur projet pédagogiqueâ??? Comment se passe une journéeâ??? Quels bénéfices pour la personne polyhandicapée adulteâ??? Comment cette approche répond-elle aux préconisations nationales et internationales en termes d’autonomie, d’intégration et de «â??pouvoir d’agirâ??»â??? Dans un langage clair et accessible, cet ouvrage apporte des clés concrètes pour accompagner «â??autrementâ??» le polyhandicap. Outre les références théoriques, ce livre propose de multiples schémas et exemples ainsi que de nombreuses photos et témoignages. Premier ouvrage en français sur ce sujet, il intéressera de nombreux établissements, familles et professionnels. Cette approche de la personne en situation de polyhandicap innovante bouscule certaines pratiques, ose un regard nouveau et donne de l’espoir.