Études de linguistique appliquée - N°2/2021

Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux par Audrey MAZUR-PALANDRE, Cathy COHEN, Joséphine RÉMON et Biagio URSIUne linguistique impliquée en acquisition du langage ? De la question du transfert de l’expertise du chercheur au professionnel de l’éducation par Emmanuelle CANUT, Magali HUSIANYCIA et Caroline MASSONLa recherche transdisciplinaire comme élément clé pour aider à la compréhension de la dyslexie dans l’enseignement supérieur par Audrey MAZUR-PALANDRE Travailler l’écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée par Luca PALLANTI, Marie-Paule JACQUES et Catherine BRISSAUDLa séparation des compétences techniques et non techniques à l’épreuve de l’analyse interactionnelle du travail simulé en santé par Lucien TISSERANDFigures et construction du soin dans le parcours de soin pluridisciplinaire par Katja PLOOG, Caroline CANCE, Flora BADIN et Camille NOÛSLa participation des migrants en santé reproductive : Le cas des consultations d’andrologie par Natacha NIEMANTSApports de la (socio)linguistique appliquée pour la médiation de l’information à destination des MNA en France par Isabelle ESTÈVE et Guillaume CORON Une « linguistique impliquée » pour rendre visible la part interactionnelle du travail dans la formation par Céline ALCADE-LEBRUN La place de l’humain au coeur des interactions professionnelles : une collaboration entre startupers et chercheurs en didactique des langues par Grégory MIRAS et Laurence VIGNESBIOBIBLIOGRAPHIE DES CONTRIBUTEURS