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Ribambelle GS - Théâtre d'images n°2, Le turban du sultan + guide de l'enseignant (48 p)

Demeulemeester Jean-Pierre, Demeulemeester Nadine, Martinez Barbara, Rosson Sylvie
Date de parution 16/03/2007
EAN: 9782218926693
Disponibilité Epuisé
" Au Sahara, pays des légendes, il fait de plus en plus chaud. Le turban, perdu par le Sultan, offre son ombre et sa fraîcheur aux animaux du désert assoiffés, la gazelle, le scorpion, le faucon et même un zèbre égaré loin de chez lui.Un vent violent... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurHATIER
Nombre de pages82
Langue du livreFrançais
AuteurDemeulemeester Jean-Pierre, Demeulemeester Nadine, Martinez Barbara, Rosson Sylvie
FormatOther book format
Type de produitLivre
Date de parution16/03/2007
Poids786 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)0,70 x 37,00 x 27,50 cm
" Au Sahara, pays des légendes, il fait de plus en plus chaud. Le turban, perdu par le Sultan, offre son ombre et sa fraîcheur aux animaux du désert assoiffés, la gazelle, le scorpion, le faucon et même un zèbre égaré loin de chez lui.Un vent violent les emmène dans un jardin merveilleux ! "Chaque histoire est présentée sous forme de planches réunies dans une pochette.Chaque pochette contient :les planches en couleurs de l'histoireun référentiel de mots collectifle guide de l'enseignant.Chaque guide de l'enseignant comporte :le déroulement des activités (collectives, en petits groupes et individuelles)le matériel collectifdes fiches d'activités et un référentiel de mots individuels photocopiables.Options pédagogiques de Ribambelle GSLa grande section est considérée comme une passerelle entre les cycles 1 et 2. Les apprentissages effectués à ce niveau sont décisifs pour une bonne réussite de la lecture-écriture au CP.Conformément aux Instructions Officielles, Ribambelle GS permet de développer l'ensemble des compétences nécessaires dans le domaine de la Maîtrise de la langue au cycle 2 :- compréhension de l'écrit oralisé et langage d'évocation,- familiarisation avec les spécificités du langage écrit,- productions d'écrits, - construction du principe alphabétique,- entraînement du geste d'écriture,- connaissance des lettres,- développement de la conscience phonologique,- acculturation et découverte des fonctions de l'écrit.