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BTS Communication Bloc 3 - Accompagner le développement de solutions médias et digitales innovantes - Livre + licence élève 2023

Chatelain Frédéric, d¿Indy Sébastien, Kchouk Drissi Asma, Glavany Mathieu, Kloster Stéphane, Medjeber Nadine, Reyssier Fabienne, Sandevoir Lola, Dauphin-Meunier Flavie
Date de parution 24/08/2023
EAN: 9782095022662
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
En BTS Communication, le Bloc 3 Accompagner le développement de solutions media et digitales innovantes 1re et 2e années, propose une approche pédagogique centrée autour de missions concrètes au sein de contextes p... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurNATHAN
Nombre de pages306
Langue du livreFrançais
AuteurChatelain Frédéric, d¿Indy Sébastien, Kchouk Drissi Asma, Glavany Mathieu, Kloster Stéphane, Medjeber Nadine, Reyssier Fabienne, Sandevoir Lola, Dauphin-Meunier Flavie
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution24/08/2023
Poids724 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)1,90 x 21,80 x 29,90 cm
En BTS Communication, le Bloc 3 Accompagner le développement de solutions media et digitales innovantes 1re et 2e années, propose une approche pédagogique centrée autour de missions concrètes au sein de contextes professionnels variés. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. >> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous Points forts : • Une approche pédagogique centrée autour de missions concrètes au sein de contextes professionnels variés (annonceurs, régie, agence de communication). • Les situations professionnelles tiennent compte des dernières évolutions de ce secteur et permettent d'appréhender à la fois la communication externe et la communication interne. Structure des chapitres Partie Cours • Une page d'ouverture décrit le contexte professionnel et le rôle de l'étudiant. • Différentes activités sous forme de mini-cas, avec un questionnement portant sur des documents professionnels variés, permettent à l'étudiant d'acquérir de manière progressive les compétences du référentiel. • Des fiches ressources permettent de développer les notions de cours et aident l'étudiant à répondre au questionnement.