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Pédagogie Pratique - L'apprentissage du geste graphique et de l'écriture - Ed. 2023

Castelli Marie-Pierre
Date de parution 30/08/2023
EAN: 9782017179375
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc… L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrair... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurHACHETTE EDUC
Nombre de pages132
Langue du livreFrançais
AuteurCastelli Marie-Pierre
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution30/08/2023
Poids214 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)0,90 x 17,00 x 22,00 cm
L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc… L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrairement à l’oral. Mais, lorsque l’écriture devient laborieuse pour un élève, elle peut non seulement ralentir son apprentissage, mais aussi rendre pénible sa relation au travail scolaire et le démotiver…En effet, de nombreuses études montrent la nécessité pour un élève de maîtriser le geste graphique et d’acquérir une écriture fluide pour être à l’aise dans ses apprentissages et assurer sa réussite scolaire. Or, les professeurs constatent que les élèves ont de plus en plus de difficultés à écrire et ils ne savent pas toujours comment les aider.Cet ouvrage a donc pour objectif de donner tous les moyens aux enseignant(e)s pour remédier aux difficultés rencontrées par les élèves.Il apporte à la fois des éléments théoriques (partie 1) sur le geste graphique (positions, techniques…) et des éléments concrets (partie 2) pour mettre facilement en œuvre cet enseignement en classe. Les points forts• Un ouvrage pratique clé en main : 63 fiches qui permettent de mettre en œuvre facilement ses séances en classe, et 26 vidéos.