Linguistique : La Syntaxe du Français. Manuel de référence pour le lycée

Rédigé par S.E. Bouesse, Linguistique : La syntaxe du français. Manuel de référence pour le lycéepropose une étude approfondie et structurée de la syntaxe du français, conçue comme un outilpédagogique rigoureux destiné à l’enseignement secondaire. L’ouvrage s’inscrit dans une démarche à lafois scientifique et didactique, visant à rendre accessibles des mécanismes linguistiques souvent perçuscomme abstraits, tout en respectant les exigences théoriques de la discipline.En s’appuyant sur une analyse fine du contexte linguistique contemporain du lycée, l’auteur met enlumière la pluralité des profils langagiers des élèves et les enjeux pédagogiques qui en découlent. Lasyntaxe y est présentée non comme un simple ensemble de règles normatives, mais comme un systèmestructurant le sens, l’organisation du discours et la cohérence de l’expression écrite et orale. Cetteapproche permet de dépasser une vision purement prescriptive de la grammaire pour favoriser unecompréhension réflexive du fonctionnement de la langue.L’ouvrage articule étroitement théorie linguistique et pratiques didactiques. Il mobilise les grandscourants de l’histoire de la syntaxe française, de la grammaire de Port-Royal aux approchesstructuralistes, générativistes et fonctionnelles contemporaines, afin de situer les concepts étudiés dansune perspective épistémologique solide. Cette mise en perspective historique éclaire les choixméthodologiques retenus et souligne le caractère évolutif et dynamique des structures syntaxiques.S.E. Bouesse accorde une attention particulière à la progressivité des apprentissages. Les notionsfondamentales — groupes syntaxiques, fonctions grammaticales, subordination, hiérarchisation desconstituants — sont introduites de manière graduée, accompagnées d’exemples contextualisés etd’exercices visant à développer la capacité d’analyse, de manipulation et de production linguistique desélèves. L’objectif est de permettre une appropriation durable des structures syntaxiques, directementmobilisables dans les pratiques scolaires.Pensé comme un manuel de référence, cet ouvrage ambitionne de concilier rigueur scientifique, clartépédagogique et adaptation aux réalités du terrain éducatif. Il s’inscrit pleinement dans une perspective deformation intellectuelle visant à doter les élèves des outils nécessaires à la maîtrise de la langue, àl’analyse critique des discours et à la construction d’une pensée structurée.Ce livre est un essai. Une recherche académique.