Le deuxième niveau reste fidèle à l’organisation générale du premier niveau, constituant également dix série d’évaluation. Il est indubitable que le degré de difficulté est naturellement plus élevé et ses appels à la connaissance de caractères beaucoup plus importants que ceux du premier niveau. Le chinois suivant les règles de structures différentes de celles des langues occidentales fait que durant le parcours de l’apprentissage du chinois, on est dérouté souvent par le son monosyllabique, le ton polytonique, son écriture idéographique et sa grammaire qui recourt à des termes auxiliaires…,etc. Par conséquent, nous avons intérêt à introduire une série d’exercices interactifs, à en faire usage comme d’un entraînement extrascolaire. Nous aurons énormément recours à cette langue qui est la plus difficile aux yeux des occidentaux. A part dix séries d’exercices, cet ouvrage présente des règlements et des remarques qui sont rarement évoqués dans l’enseignement du chinois à l’heure actuelle, mais il y a grand intérêt à les connaître. Les corrigés des évaluations se trouvent à la fin du livre.
