Des aspects sociaux, affectifs et cognitifs aux politiques linguistiques
Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) pénètrent progressivement nos sociétés, les modes d’accès aux connaissances et les démarches d’enseignement et d’apprentissage. Voici une réflexion qui veut éclairer les enjeux et les défis que les TIC lancent aux acteurs de la diffusion de la langue française et des cultures francophones. Considérant les TIC dans une perspective pluridisciplinaire, l’auteur attire l’attention sur le fait que, pour faire converger les attentes vis-à-vis des TIC et leur potentiel, les actions et les politiques sont encore largement à définir.
