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Mon livre à compter de 1 à 10 - MS-GS avec des autocollants

Hélayel Josiane, VAL
Publication date 29/05/2024
EAN: 9782725645636
Availability Available from publisher
Un outil individuel à compléter par l'élève (MS-GS), pour structurer ses connaissances sur les nombres de 1 à 10. Il s'appuie sur l'univers de l'album et est o... See full description
Attribute nameAttribute value
Common books attribute
PublisherRETZ
Page Count36
Languagefr
AuthorHélayel Josiane, VAL
FormatBook
Product typeBook
Publication date29/05/2024
Weight141 g
Dimensions (thickness x width x height)0.40 x 21.10 x 29.90 cm
Un outil individuel à compléter par l'élève (MS-GS), pour structurer ses connaissances sur les nombres de 1 à 10. Il s'appuie sur l'univers de l'album et est organisé en trois parties : • Une 1re partie constituée d' activités individuelles sur les nombres 1 à 5 . • Une 2e partie constituée de 6 double-pages "pour compter" sur les nombres 5 à 10 , à réaliser au fur et à mesure de la lecture de l'album. Des autocollants à détacher en fin d'ouvrage et à coller aux emplacements prévus permettent de construire un véritable référentiel. • Une 3e partie avec deux jeux de plateau (à jouer à plusieurs) et des activités individuelles (dessin, coloriage, coloriage magique...) sur les nombres 1 à 10 , à utiliser en alternance avec les pages pour compter, pour réinvestir et s'entrainer. • Fourni avec 4 autocollants par nombre : pour chaque nombre, une représentation sous forme de doigts, constellation du dé, écriture chiffrée et collection. Le dispositif Des contes pour compter : • Le conte (album) , introduit judicieusement les nombres 1 à 10 tout en revisitant avec humour des contes traditionnels : Jack et le haricot magique, Le Petit Poucet, Pierre et le loup, Le Petit Chaperon rouge, La Princesse au petit pois. • Le livre à compter (présenté ici) propose aux élèves d'associer diverses représentations des nombres de 1 à 10 par des activités de collage (autocollants fournis avec le livre), de dessin, ou de jeux. • Le guide pédagogique propose un déroulé des séances de langage et de mathématiques, des ateliers dirigés et autonomes, des rituels et des jeux individuels et collectifs.