Une nouvelle édition complétement refondue, prenant en compte le nouveau cycle 3 (CM1, CM2, 6e). Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants une nouvelle approche, originale et motivante. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner , psychologue de renommée internationale (né en 1943) et adaptée en France par Bruno Hourst , propose des pistes fécondes pour repenser l'école et lutter contre l'échec scolaire . L' enfant y est vu à travers ses richesses, liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs . L' école doit donc porter un regard nouveau sur la manière d' apprendre et d' enseigner afin d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Adaptée à chaque contexte d' apprentissage et privilégiant l' élève , la démarche favorise ainsi la différenciation pédagogique . Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 3 ( CM1 , CM2 , 6e ), propose des modules transférables pour travailler dans les disciplines suivantes : ● français , ● mathématiques , ● histoire , ● géographie , ● EMC , ● sciences , ● anglais . Chaque séquence disciplinaire proposée est traitée selon une forme d'intelligence : ● verbale , ● logico-mathématique , ● naturaliste , ● kinesthésique , ● musicale , ● spatiale , ● interpersonnelle , ● intrapersonnelle . L' organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision. Le CD-Rom propose tous les supports nécessaires à cette mise en œuvre. Une rapide synthèse de cette théorie , en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport à la pédagogie . Toutes les séquences ont été testées en classe . ************************************************************************************* Configurations requises pou...
