• Trois angles d’observation et d’analyse choisis• Le sens, pour découvrir les mécanismes permettant aux élèves de trouver, de construire du sens• Les compétences, pour développer la prise de conscience de celles-ci• L’efficacité, pour vérifier la raison d’être de cette démarche didactique et pédagogiqueCet ouvrage s’adresse aussi bien à l’enseignant face à ses défis et à son quotidien, qu’aux formateurs (Hautes écoles pédagogiques, instituts de base ou de formation continue). Il s’adresse surtout à toute personne qui désire travailler «autrement» et/ou qui souhaite redonner un sens à son enseignement.
