Introduction et huit exposés suivis de discussions
Table des MatièresPréface par Jean TERRIERDANIEL ANDERSON, RAFFAELLA CRIBIORE, IntroductionI. DANIEL ANDERSON, Drama in the classroom; classrooms on stageII. ELEANOR DICKEY, Language learning: inside or outside the classroom?III. LUCIO DEL CORSO, Oltre la classe: libri e sussidi per insegnamento e apprendimentoIV. DAVID KONSTAN, The space between: Fronto, Marcus, and the correspondence courseV. VÉRONIQUE BOUDON-MILLOT, Les lieux du savoir médical: de la table de dissection au chevet du maladeVI. KONRAD VÖSSING, Soziale Realität in der spätantiken Schulstube im Licht der HermeneumataVII. PETER SCHOLZ, Gymnasien, Bibliotheken, Mouseia und Odeia: Überlegungen zu Kontexten und Räumen des Lehrens und Lernens und deren Transformation in den griechischen Städten vom 5. Jh. v. Chr. biszum 2. Jh. n. Chr.VIII. RAFFAELLA CRIBIORE, Spaces for teaching and their useTABLE DES ILLUSTRATIONSILLUSTRATIONSINDEX
