Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique 3e éd. 2016 - Manuel de l'élève

Un travail par compétences :- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire- Des compétences travaillées dans chaque double-page- En fin de chapitre, une page « Je travaille mes compétences », avec une méthode pas à pas, guidée pour chaque compétence, et une auto-évaluation Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes Une approche interdisciplinaire :- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages Des bilans visuels pour l’élève à la fin de chaque chapitre En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? » En Histoire et Géographie, des doubles-pages Arts Une préparation à la nouvelle épreuve du brevet :- Des doubles-pages « Je prépare le brevet » avec des sujets guidés, accompagnés de méthodes, et des sujets blancs pour s’entraîner en autonomieEn EMC :- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe