DYS ponts phonétiques
Votre enfant est en CE2.À ce stade, une chose devient décisive pour toute sa scolarité : la fluidité de lecture.Pas la capacité à déchiffrer.Pas le fait de « lire sans faute en prenant son temps ».Mais la capacité à lire vite, correctement et sans effort.Car en CE2, l’école change de rythme. Les textes s’allongent. Les consignes se complexifient. Les évaluations deviennent écrites. Et un enfant qui lit lentement, même s’il comprend quand on lui laisse du temps, commence à décrocher. Non par manque d’intelligence, mais par saturation cognitive.Un enfant qui n’a pas automatisé sa lecture utilise toute son énergie mentale pour déchiffrer. Il ne lui reste plus assez de ressources pour comprendre, mémoriser, raisonner. Résultat : fatigue, erreurs d’inattention, lenteur, perte de confiance. Et souvent, rejet progressif de la lecture.C’est exactement ce que mesure la fluence.Les tests « 1 minute pour lire » ne sont pas un gadget. Ils sont issus de travaux scientifiques reconnus. Ils évaluent si le cerveau de l’enfant est passé du déchiffrage coûteux à une lecture automatisée, stable, efficace. En début de CE2, un enfant doit lire environ 70 mots par minute. En fin d’année, l’objectif est d’atteindre le seuil qui prépare sereinement le niveau suivant.Si ce seuil n’est pas atteint maintenant, le retard ne disparaît pas tout seul. Il s’accumule.Ce livre a été conçu précisément pour éviter cela.Il propose 20 textes courts, progressifs, adaptés au niveau CE2, pensés pour être lus intégralement en une minute. Pas de textes artificiels ou décourageants : des situations familières, rassurantes, motivantes, qui permettent à l’enfant de s’entraîner sans stress. Chaque texte est un outil d’entraînement neurologique, pas un simple exercice de lecture.La méthode utilisée repose sur une approche structurée : double espacement, repères visuels, lettres muettes signalées, ponts phonétiques. Tout est fait pour sécuriser le décodage tout en accélérant l’automatisation. Quelques minutes par jour suffisent, à condition que l’entraînement soit régulier et bien ciblé.C’est là que se joue l’urgence.Chaque mois passé sans fluence solide rend la lecture plus coûteuse, plus fatigante, plus anxiogène. À l’inverse, quand la lecture devient fluide, tout change : la compréhension s’améliore, la confiance revient, l’enfant ose lire, apprend plus vite, progresse partout.Ce livre n’est pas un cahier de plus.C’est un outil de bascule.Un basculement entre une lecture fragile et une lecture efficace.Entre un enfant qui lutte et un enfant qui avance.Entre des devoirs pénibles et un apprentissage plus serein.Attendre, c’est prendre le risque de laisser s’installer une difficulté invisible mais lourde de conséquences. Agir maintenant, c’est donner à votre enfant une compétence fondamentale qui conditionnera toutes les autres.La fluidité de lecture ne s’improvise pas.Elle se construit.Et le bon moment, c’est maintenant.20 tests de fluence – 1 minute pour lire – Mon hiver en CE2 est un outil d’entraînement essentiel pour aider les enfants à automatiser leur lecture. En CE2, l’objectif n’est plus seulement de déchiffrer, mais de lire correctement, rapidement et sans effort afin de libérer l’attention pour la compréhension.Ce livre propose 20 textes courts, progressifs et motivants, parfaitement calibrés pour être lus en une minute. Il s’appuie sur les principes reconnus des tests de fluence et sur la Méthode Syllabique Orale (MSO), qui sécurise le décodage tout en favorisant l’automatisation. Grâce aux ponts phonétiques, au double espacement et aux repères visuels, l’enfant consolide les sons, réduit les hésitations et gagne en fluidité.Quelques minutes par jour suffisent pour sa confiance, l’endurance de lecture et préparer les apprentissages futurs.
