Un certain nombre de travaux ont mis en 'vidence le risque que la fracture num'rique accentue la fracture sociale. Dans cette perspective, on peut 'tre amen'' se demander comment donner ' l'cole les moyens de pr'venir ce risque en favorisant lacc's au num'rique pour tous les 'l'ves. Mais le d'veloppement actuel du num'rique dans la vie quotidienne et dans les pratiques professionnelles peut aussi 'tre envisag' sous un autre angle, non plus comme obstacle ' lacquisition des savoirs, mais comme levier de laccessibilit' didactique et p'dagogique pour tous les degr's denseignement, du primaire ' luniversit'.
