Ce guide propose un parcours structuré de 34 séances pour développer la conscience phonologique en début de 1re primaire. Élaboré dans le cadre du programme PARLER et expérimenté en Fédération Wallonie-Bruxelles, il s’adresse aux enseignants soucieux de prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture.La progression s’appuie sur des activités ritualisées de segmentation, fusion et suppression, d’abord à l’oral, puis en lien avec les graphèmes les plus fréquents. Chaque séance combine supports visuels variés (cartes, lettres, images) et gestes professionnels précis pour faciliter la manipulation des sons et favoriser l'automatisation des apprentissages.L’enseignant bénéficie d’un déroulement détaillé, propice à la différenciation et à la gestion de groupes de besoins. Grâce à une démarche claire et accessible, ce guide permet de structurer des ateliers efficaces avec un minimum de préparation et d’accompagner tous les élèves vers une entrée progressive et sécurisée dans l’écrit.
