Cette séquence de niveau B s’adresse aux élèves de fin de CP ou début CE1 ayant déjà acquis les bases du décodage. Les 15 textes (60 à 110 mots), issus de genres variés comme les contes, documentaires, lettres et jeux, offrent une montée en complexité sur le plan linguistique. Les phrases s’allongent, les conjugaisons se diversifient (présent, imparfait), et les graphèmes deviennent plus exigeants.L’entraînement repose sur 2 à 3 séances par texte avec lectures chronométrées, correction des erreurs et mesure des progrès via le MCLM (Mots Correctement Lus par Minute). L’objectif est de développer la fluidité, l’expressivité et la compréhension orale.Le dispositif est pensé pour être mis en œuvre facilement en petits groupes, avec une progression adaptable aux besoins de chaque élève. Il permet de consolider les acquis du cycle 2 tout en préparant les élèves à affronter des textes plus complexes avec aisance.
