Cette séquence de 7 séances cible trois leviers essentiels de la compréhension : les connecteurs spatiaux et temporels, les reprises pronominales et les anomalies lexicales. À partir de textes courts et d’activités visuelles, les élèves apprennent à repérer ce qui est dit ou sous-entendu.Ils trient, reformulent, complètent ou corrigent des phrases, en justifiant leurs choix. Les échanges collectifs renforcent la précision du vocabulaire et la logique des relations. L’enseignant bénéficie d’un guidage clair pour structurer l’activité et adapter les consignes.Cette séquence, élaborée dans le cadre du Programme PARLER – Belgique Francophone, permet de poser des bases solides pour accéder au sens des textes dès le début du CP.
