Cette séquence de 6 séances amène les élèves à raisonner à partir d’indices explicites ou implicites. À travers des devinettes, des images à éliminer ou des BD à interpréter, ils apprennent à faire des choix argumentés et à confronter leurs hypothèses.Les échanges guidés permettent de verbaliser les démarches, de justifier les réponses et de confronter différents points de vue. L’enseignant est accompagné à chaque étape pour ajuster l’aide, soutenir la réflexion et encourager la participation.Expérimentée dans le cadre du Programme PARLER – Belgique Francophone, cette séquence favorise une posture de lecteur actif et réfléchi, indispensable à la compréhension en lecture.
