La séquence 1 – Modèle de situation propose 10 séances structurées pour entraîner les élèves de CP à élaborer une représentation mentale précise d’une situation évoquée à l’oral. À travers des activités variées — repérage d’anomalies, comparaison texte/image, construction de scènes, sélection du bon modèle —, les élèves développent une posture critique, apprennent à argumenter et à confronter leurs interprétations.Chaque séance s’appuie sur un texte lu par l’enseignant et un support illustré (cartes ou affiches), que les élèves analysent pour prendre position. Le guide détaille les gestes professionnels nécessaires et propose une progression différenciée et cohérente. Cette séquence pose les bases d’un apprentissage actif et autonome en lecture, en aidant les élèves à passer d’une simple écoute à une compréhension construite et réfléchie.
