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Redéfinir le curriculum scolaire

Publication date 15/05/2018
EAN: 9782336312200
Availability Available from publisher
29.00 €
Le point de vue de cet ouvrage est celui d'une pédagogie du curriculum pensée comme perspective possédant des caractéristiques propres, aptes à interpréter la formation scolaire. Les bases théoriques de la réflexion qui est développée sont fournies p... See full description
Detailed information
Attribute nameAttribute value
Common books attribute
PublisherL'HARMATTAN
Page Count192
Languagefr
FormatPaperback / softback
Product typeBook
Publication date15/05/2018
Weight230 g
Dimensions (thickness x width x height)1.10 x 13.50 x 20.50 cm
Summary
Sociétés en mutation et nouveaux paradigmes pédagogiques
Le point de vue de cet ouvrage est celui d'une pédagogie du curriculum pensée comme perspective possédant des caractéristiques propres, aptes à interpréter la formation scolaire. Les bases théoriques de la réflexion qui est développée sont fournies par le «problématicisme pédagogique», le «pragmatisme deweyen» et la «pédagogie de source analytique». La thèse défendue se centre sur les effets à long terme du curriculum comme système de savoirs et de contextes didactiques.