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Hatwell Yvette, Streri Arlette
Publication date 22/11/2000
EAN: 9782130510451
Availability Available from publisher
SOMMAIREIntroduction (Y. Hatwell) -- Section I : Eléments du substrat anatomique et neurophysiologique de la perception tactile manuelleChapître 1 : Caractéristiques générales de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la perception cutanée et hapt... See full description
Attribute nameAttribute value
Common books attribute
PublisherPUF
Page Count352
Languagefr
AuthorHatwell Yvette, Streri Arlette
FormatPaperback / softback
Product typeBook
Publication date22/11/2000
Weight479 g
Dimensions (thickness x width x height)2.00 x 15.00 x 21.70 cm
Psychologie cognitive de la perception tactile manuelle
SOMMAIREIntroduction (Y. Hatwell) -- Section I : Eléments du substrat anatomique et neurophysiologique de la perception tactile manuelleChapître 1 : Caractéristiques générales de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la perception cutanée et haptique -- Chapître 2 : Organisation anatomo-fonctionnelle de la perception tactile, apports de la neuropsychologie et de l'imagerie cérébraleSection II : L'exploration perceptive haptiqueChapître 3 : Exploration manuelle et perception tactile chez le nourrisson -- Chapître 4 : Les procédures d'exploration manuelle chez l'enfant et l'adulte -- Chapître 5 : Exploration et latéralisation manuellesSection III : Perceptions haptiques et représentations spatiales imagéesChapître 6 : L'identification haptique des objets significatifs -- Chapître 7 : Le traitement haptique des propriétés spatiales et matérielles des objets -- Chapître 8 : Les illusions perceptives haptiques -- Chapître 9 : Cécité précoce et images mentales spatialesSection IV : Les coordinations intermodalesChapître 10 : Les coordinations intermodales chez le bébé -- Chapître 11 : Les coordinations intermodales chez l'enfant et l'adulte -- Chapître 12 : Exploration perceptive tactile chez les primates non humainsSection V : Quelques applications pratiques destinées aux déficients visuelsChapître 13 : Le braille, problèmes de structure, d'enseignement et d'évaluation -- Chapître 14 : La lecture tactile des cartes et dessins, l'accès des aveugles aux oeuvres d'art -- Chapître 15 : La substitution sensorielle, limites et perspectives