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Immersive Learning : comment (bien) faire ?

Cahagne Clément
Publication date 20/05/2026
EAN: 9782100889679
Availability Not yet published: 20/05/2026
La réalité virtuelle promet de révolutionner la formation, mais comment transformer cette promesse en impact pédagogique tangible et durable ? Trop souvent, l'enthousiasme initial laisse place à des casques qui prennent la poussière. Ce livre est le ... See full description
Attribute nameAttribute value
Common books attribute
PublisherDUNOD
Page Count224
Languagefr
AuthorCahagne Clément
FormatPaperback / softback
Product typeBook
Publication date20/05/2026
Weight-
Dimensions (thickness x width x height)0.00 x 16.00 x 22.00 cm
De la stratégie au déploiement réussi
La réalité virtuelle promet de révolutionner la formation, mais comment transformer cette promesse en impact pédagogique tangible et durable ? Trop souvent, l'enthousiasme initial laisse place à des casques qui prennent la poussière. Ce livre est le guide pragmatique et stratégique indispensable pour éviter ces écueils et réellement réussir vos projets d'immersive learning. Découvrez une méthodologie complète et éprouvée, qui vous accompagne pas à pas : de l'analyse fine des besoins à la scénarisation pédagogique immersive, du pilotage du développement 3D au choix judicieux du matériel, jusqu'au déploiement fluide et à l'animation efficace des sessions. Enrichi par l'expérience terrain de l'auteur et les retours concrets des experts français de la XR (UX design, développement, hardware, facilitation...), cet ouvrage va au-delà de la théorie. Il vous offre une véritable boîte à outils opérationnelle, avec des checklists, des templates et des méthodes exclusives accessibles via QR codes, pour passer immédiatement à l'action. Formateurs, ingénieurs pédagogiques, responsables formation… apprenez enfin à maîtriser la VR non comme un gadget, mais comme un puissant levier pour créer des expériences d'apprentissage engageantes, efficaces et parfaitement intégrées.Faites de l'immersive learning votre prochain succès.