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Tout va bien 2 professeur

Augé Hélène, Canada-Pujols Maria Dolores, Collectif, Marlhens Claire, Martin Llucia
Publication date 24/05/2005
EAN: 9782090352962
Availability Available from publisher
Guide pédagogique dans la collection Tout va bien!, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau 2.Tout va bien ! propose :Des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentiq... See full description
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Common books attribute
PublisherCLE INTERNAT
Page Count152
Languagefr
AuthorAugé Hélène, Canada-Pujols Maria Dolores, Collectif, Marlhens Claire, Martin Llucia
FormatPaperback / softback
Product typeBook
Publication date24/05/2005
Weight396 g
Dimensions (thickness x width x height)1.00 x 21.20 x 28.60 cm
Guide pédagogique dans la collection Tout va bien!, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau 2.Tout va bien ! propose :Des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentique, permettant à l'élève de se sensibiliser aux différents registres et de découvrir certains aspects de la culture francophone tout autant que la langueDe très nombreuses activités visant l'acquisition des quatre compétences de communication et l'utilisation de stratégies spécifiquesUn travail sur la grammaire et le vocabulaire associés aux situations et au service de la communication faisant une large place à l'observation et à la réflexion, une invitation régulière à l'évaluation, au travail en autonomie et à l'auto-évaluation.Tout va bien ! 2dont les objectifs respectent scrupuleusement les recommandations du CECR propose également un portfolio inclus dans le livre de l'élève et vise d'amener les apprenants au niveau B1. Le guide pédagogique reprend l'organisation en 6 unités de 2 leçons et propose pour chacune des rubriques des conseils de classe, les corrigés des activités, des stratégies d'apprentissage. La méthode propose un travail rigoureux et systématique qui porte soit sur une compétence isolée, soit sur plusieurs simultanément. Par ce travail, l'apprenant crée ses propres stratégies de compréhension et d'expression.