Une méthode organisée selon les 2 grands domaines de compétences du programme (« vocabulaire » et « grammaire et orthographe ») et en modules de sens.Un travail approfondi sur les régularités de la langue.Chaque séquence suit la démarche d’investigation : une phase de recherche, une phase d’expérimentation et de manipulation, une phase d’institutionnalisation et une phase de systématisation et d’entraînement, au rythme d’une phase par jour.Des exercices progressifs et différenciés.À la fin de chaque module, une ou plusieurs pages « Je révise» pour réviser et se préparer à l’évaluation.
